MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：24
- 题名/责任者:
- 数学建模认知研究/李明振著
- 出版发行项:
- 南京:江苏教育出版社,2013
- ISBN及定价:
- 978-7-5499-2770-8 精装/CNY50.00
- 载体形态项:
- 291页;23cm
- 个人责任者:
- 李明振 (1965~) 著
- 学科主题:
- 数学模型-教学研究-高中
- 学科主题:
- 数学模型
- 学科主题:
- 教学研究
- 中图法分类号:
- O141.4
- 中图法分类号:
- O
- 一般附注:
- 南京师范大学课程与教学论国家重点（培育）学科建设成果
- 提要文摘附注:
- 本书综合运用问卷调查、深度访谈、实践反思、口语报告分析、专家-新手比较、测试与统计分析、理论分析及文献分析等质性研究与量化研究方法，解析了高中数学建模课程实施的背景与现状，构建了高中学生数学建模的认知过程模型，揭示了不同学生数学建模的认知差异，建立了高中学生数学建模影响因素的路径分析模型，提出了高中数学建模教学适宜采取的策略。
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