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题名/责任者:

做一名高情商教师/(美)威廉·鲍威尔，(印尼)欧辰·库苏玛－鲍威尔著 张园译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5041-9871-6/CNY39.80

载体形态项:

15,210页:照片;24cm

并列正题名:

Becoming an emotionally intelligent teacher

个人责任者:

(美) 鲍威尔 (Powell, William) 著

个人责任者:

(印尼) 库苏玛-鲍威尔 (Kusuma-Powell, Ochan) 著

个人次要责任者:

张园 译

学科主题:

教师-情商-研究

中图法分类号:

G451.6

中图法分类号:

G

一般附注:

i教育 140

提要文摘附注:

本书遵从戈尔曼提出的情商（EQ）的五个要素，描述和探索这些要素如何与课堂上的教师以及管理者的工作相互关联。本书集中于对情感的自我认识、自我调控、内驱力、社会意识以及关系管理等方面的探索。每一章都包括对情商的某些理论的讨论及相关案例。

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