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题名/责任者:

如何让学生爱学习？/周震宇, 许小艳主编

出版发行项:

南京:江苏教育出版社,2012

ISBN及定价:

978-7-5499-2052-5/CNY30.00

载体形态项:

271页;24cm

丛编项:

行知工程.教师必读系列

个人责任者:

周震宇 主编

个人责任者:

许小艳 主编

学科主题:

学习方法

中图法分类号:

G791

中图法分类号:

G

书目附注:

有书目 (第271页)

提要文摘附注:

知之者不如好知者，所以如此，是因为好知者有主动性，而有了主动性，则无时无处不在知不在学。让学生爱上学习，就是让学生成为好知者。如何让学生成为好知者？作者在本书中分九章提出了九条效应：目标效应、兴趣效应、环境效应、教法艺术化效应、教师魅力效应、减负效应、激励效应、化解负面效应。这些效应有助于让学生成为好知者。

使用对象附注:

教师。

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