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• 010 __ |a 978-7-5423-2974-5 |d CNY39.80

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• 200 1_ |a 中学数学教学方法变革研究 |A zhong xue shu xue jiao xue fang fa bian ge yan jiu |f 焦彩珍著

• 210 __ |a 兰州 |c 甘肃教育出版社 |d 2015

• 215 __ |a 234页 |d 24cm

• 225 2_ |a 新世纪课程与教学走向丛书 |A Xin Shi Ji Ke Cheng Yu Jiao Xue Zou Xiang Cong Shu

• 330 __ |a 教育教学方法的变革受到历史社会实践的影响和推动，与社会各方面的变革交织在一起，同时往往又是其他社会变革的内发力。近现代学校教育制度建立以来，教学方法无论在理论基础还是具体方式上，都经历了许多次的变革，数学教学方法也一样经历了诸多的变革，而且比其他学科的教学方法具有更加鲜明的特色。本著作对历次教学方法与数学教学方法的变革中，其教育教学理论与学习理论的依据是什么、教育教学文化依据是什么、教学认识论的依据是什么、数学文化与数学认识论依据是什么，尤其是从教育生态学的角度来理解数学教学方法变革的教育生态学制约因子是什么、社会政治经济发展与文化思想发展等宏观人文生态环境是什么、区域社会经济文化等中观生态环境是什么、学校与课堂等微观教育教学生态环境是什么等问题进行了分析。进而对目前我国普通高中数学新课程教学的现状怎样、是否发生了预期的变化进行了调查研究，在此基础上对于中学数学教学方法的未来变化趋势等问题进行了思考与梳理，以期对中学数学教学方法的改革提供一定的借鉴。

• 461 _0 |1 2001 |a 新世纪课程与教学走向丛书

• 606 0_ |a 中学数学课 |A Zhong Xue Shu Xue Ke |x 教学改革 |x 教学研究

• 690 __ |a G633.602 |v 5

• 690 __ |a G |v 4

• 701 _0 |a 焦彩珍 |A jiao cai zhen |c (女, |f 1968-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20170328

• 905 __ |a JN |d G/1001HX

• 905 __ |a JN |d G/824JN

• 905 __ |a JN |d G/915CH