机读格式显示(MARC)

• 000 01155oam2 2200277 450

• 001 0000407661

• 005 20190623101800.0

• 010 __ |a 978-7-5651-1871-5 |d CNY70.00

• 100 __ |a 20150601d2014 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前儿童语言学习与发展核心经验 |A xue qian er tong yu yan xue xi yu fa zhan he xin jing yan |f 周兢主编

• 210 __ |a 南京 |c 南京师范大学出版社 |d 2014

• 215 __ |a 31,340页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 核心经验与幼儿教师的领域教学知识丛书 |A He Xin Jing Yan Yu You Er Jiao Shi De Ling Yu Jiao Xue Zhi Shi Cong Shu

• 330 __ |a 本书呈现的是基于学前教育教师语言领域教学知识(PCK)研究的结果。研究者运用PCK的理论框架,在实证研究的基础上较好地梳理与阐释了儿童语言学习与发展的阶段及内涵,并将其运用于幼儿园语言教育的实践,形成了一些有效的教学指导策略。

• 461 _0 |1 2001 |a 核心经验与幼儿教师的领域教学知识丛书

• 606 0_ |a 学前儿童 |A Xue Qian Er Tong |x 语言教学 |x 学前教育 |j 教学参考资料

• 690 __ |a G613.2 |v 5

• 690 __ |a G |v 4

• 701 _0 |a 周兢 |A zhou jing |c (女， |f 1955-) |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20150601

• 905 __ |a JN |d G/1854GL

• 920 __ |a 211100 |z 1