机读格式显示(MARC)

• 000 01995m2 220000361 45450

• 001 0000547687

• 005 20240913115600.0

• 010 __ |a 978-7-5760-1240-8 |d CNY128.00

• 100 __ |a 20210811d2021 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a ak az 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教学模式 |A jiao xue mo shi |d Models of teaching |f (美) 布鲁斯·乔伊斯,玛莎·韦尔,艾米莉·卡尔霍恩著 |f Bruce Joyce,Marsha Weil,Emily Calhoun |g 兰英等译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 452页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育治理与领导力丛书 |A Jiao Yu Zhi Li Yu Ling Dao Li Cong Shu |f 王定华总主编

• 305 __ |a 译自原书第9版

• 314 __ |a 布鲁斯·乔伊斯,美国著名的教育家和培训顾问。玛莎·韦尔,美国教育学专家。艾米莉·卡尔霍恩,任教于美国多所中、小学,具有丰富的一线学校教学经验。兰英,西南大学教育学部教授、博士生导师。

• 320 __ |a 有书目 (第399-444页)

• 330 __ |a 本书是课程与教学论领域里的世界经典名著是帮助教师全新发展、引导学生学会学习的经典教材和理论指南。本书以世界最新的理论和实践研究为基础,涵盖了许多卓有成效的教学模式,用丰富的案例和补充资料,全面系统地介绍了各种教学模式的理论框架、历史渊源及发展前景,而且对其使用做出了具体指导,以帮助一线教师提升教学技能、开发丰富多彩的精品课程。本版重点探讨了线上线下教学相结合的路径以及教学模式的新样态,增加了在模式使用中如何与信息技术、远程教育资源融合等方面的阐述,拓展了教学模式的运用范围,强调了建立学习共同体的重要性。本书有利于提高教师专业理论知识和课程改革创新的水平,对我国教学理论研究和实践具有重要的参考价值。

• 461 _0 |1 2001 |a 教育治理与领导力丛书

• 500 10 |a Models of teaching |A Models Of Teaching |m Chinese

• 606 0_ |a 教学模式 |A Jiao Xue Mo Shi |x 研究

• 690 __ |a G42 |v 5

• 690 __ |a G |v 4

• 701 _1 |c (美) |a 乔伊斯 |A qiao yi si |g (Joyce, Bruce) |4 著

• 701 _1 |c (美) |a 韦尔 |A wei er |g (Weil, Marsha) |4 著

• 701 _1 |c (美) |a 卡尔霍恩 |A ka er huo en |g (Calhoun, Emily) |4 著

• 702 _0 |a 兰英 |A Lan Ying |4 译

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20210918

• 905 __ |a JN |d G/3144CH

• 920 __ |a 211100 |z 1