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• 010 __ |a 978-7-5658-3130-0 |d CNY32.00

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• 200 1_ |a 以“健康自我”学理构建“三动”语文课堂 |A yi “ jian kang zi wo ” xue li gou jian “ san dong ” yu wen ke tang |f 王海荣著

• 210 __ |a 汕头 |c 汕头大学出版社 |d 2017.06

• 215 __ |a 158页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 密云小学语文教育丛书 |A mi yun xiao xue yu wen jiao yu cong shu

• 314 __ |a 王海荣, 现任北京市密云区第三小学副校长兼语文任课教师。

• 330 __ |a 何谓“三动”课堂, 为何要构建“三动”课堂? 本书从建构的理论基础、文本解读与设计、课堂实施方略三个维度, 进行了细致地阐述。遵循“健康自我”理论, 走进学生, 了解学生需要 ; 激发学生需求, 开启有意义的学习 ; 掌握文本解读路径, 走进文本, 探寻教育意义所在 ; 优化课堂实施方略, 将课堂真正还给学生, 致力于学生学习力、思维力、生成力培养, 给学生一生受益的能力。

• 410 _0 |1 2001 |a 密云小学语文教育丛书

• 606 0_ |a 小学语文课 |A xiao xue yu wen ke |x 教学研究

• 690 __ |a G623.202 |v 5

• 690 __ |a G |v 4

• 701 _0 |a 王海荣 |A wang hai rong |4 著

• 801 _0 |a CN |b 南京国图 |c 20170920

• 905 __ |a JN |d G/1034JN